小３から灘中学を目指す１

小３から灘中学校をめざす！

親子で、本気になって準備すれば、これは可能なんでしょうか？

この質問に答える前に、６年の受験期に、灘中に合格する可能性のある子供たちは、何がどこまでできるようになっているのか、簡単に見てみましょう。

着地地点をはっきりさせないと、どれぐらいの距離を、どこで踏切してジャンプすればいいのか分かりませんからね。

算数

灘中と言えば算数。多くの人はそんなイメージを持っています。

今これを読んでいるあなたもそうではないでしょうか？

たしかに、算数は「非常に重要」な教科です。

灘中を目指している子らは、算数をとことん鍛えられて受験に臨みます。

ですから、難問ぞろいの灘中算数入試問題で、最低でも７割を取っていく力をつける必要があります。

そのためには

▶　数を自由に扱う力

▶　根気よく数え上げる力

▶　立体を頭の中で自由に、どの方向からも見る力

▶　問題文を読んで、要点をつかみ、図や表に整理できる力

少なくともこの4つの力は不可欠です。

簡単にですが、順に説明します

「数を自由に扱う力」

計算力は当然のこと、数の合成や分解、数に対するイメージなどなど、数そのものに反応する力です。

簡単な例でいうと、6＝1＋2＋3、だとか、６＝1×2×3、

48＋49＋50＋51＋52＝50×5になるとかいったことを瞬時に理解、イメージすることです。

数に対する感覚が研ぎ澄まされていくと、数を扱う問題に対して自信がついてきますし、もっと解きたいという意欲も出てきます。

普段の計算の練習を、頭を使う訓練にできれば、こういった数の感覚は身に付きやすいでしょう。

そこで、だれでもかんたんにできる計算の練習の仕方を紹介します。普段の計算練習で、意識的にできるようにしてください。

１　小１～小２では、３けたの足し算と引き算、２けた×１けたの掛け算、２けた÷１けたなどの計算を、できるだけ速く、正確にできるようにしておくこと（これが大前提です）。繰り上がりや繰り下がりで手間取るなどは論外です。

２　３年では頭を使う計算を徐々に導入します。（整数の計算を徹底的にやっていきましょう。）

☞　数の分解と合成　88＋76＝88＋12＋64，28×25＝7×4×25＝7×100など

☞　工夫を利用１　368＋498＝368＋500－2＝866，326－194＝326－200＋6，266×50＝266×100÷2＝1330など

☞　工夫を利用２　36×45＋64×45＝(36＋64)×45＝100×45＝4500など

☞　結果の利用　64×26＝64×25＋64＝16×4×25＋64＝1664

頭の中で数を分解したり、組み立てたりが自然にできるようになることはとても重要で、役立ちます。

家族でドライブに行ったとき、前を走る車のナンバープレートを見ながら、足し算や引き算、最小公倍数や最大公約数を求める競争をしたり、ナンバープレートの数字を素因数分解したり、・・・と

家族で楽しみながら数に親しむこともできるでしょう。

（遠出したり、高速道路を走ったりすると、知らない地名のナンバーを見かけることも多いですよね。地理の勉強にも生かせますよ。あ、灘は社会がなかった(^-^;）

こういった計算を、初めのうちは親が誘導しながら、徐々に子供の意識に浸透させていくといいでしょう。

（教えて直ちに使えるようになるわけではありませんから）

この計算習慣が身につくようになるまで、整数の問題で徹底的に練習してください。

⇒　小３から灘中学を目指す２